本文摘要：为坚实前进素质教育，构建学校特色化、课堂高效化、课后较低负化、学生个性化的创立目标，西向中心小学扎根实际，把书法进校园作为陶冶学生情操、提高学生素质的突破口，实行六个一特色教学。 六个一特色教学，即：聘请一名专职书法教师；针对1-6年级学生的书写特点，编印书法系列校本教材一套，共计六册；每周每班一节书法课；学生每天书写一张硬笔字；每周三下午为书法兴趣小组活动课，对全体师生展开书法培训，参与学生约40余人；每月举行一次师生书法比赛，并评选优秀作品展开表扬。

为坚实前进素质教育，构建学校特色化、课堂高效化、课后较低负化、学生个性化的创立目标，西向中心小学扎根实际，把书法进校园作为陶冶学生情操、提高学生素质的突破口，实行六个一特色教学。　　　　六个一特色教学，即：聘请一名专职书法教师；针对1-6年级学生的书写特点，编印书法系列校本教材一套，共计六册；每周每班一节书法课；学生每天书写一张硬笔字；每周三下午为书法兴趣小组活动课，对全体师生展开书法培训，参与学生约40余人；每月举行一次师生书法比赛，并评选优秀作品展开表扬。　　　　同时，该校大力创立浓烈的书法校园环境。

专设书法特色展示室，已展出师生书法作品40余幅；并邀了我市书画界的老师、名人和书画爱好者展开书法讲座。　　　　书法进校园使该校师生书法艺术崭露头角。学生陈儒恒荣获2007年亚洲青少年儿童国际书法绘画大赛一等奖，2008年荣获两岸儿童书法大赛二等奖。

教师陈武周获得2007年亚洲青少年儿童国际书法绘画大赛杰出辅导教师称号，2010年8月荣获中国语文报刊协会规范汉字书写专业委员会第五届书写大赛指导奖和全球华人书画作品大联展银奖，2010年12月荣获珠湖第三届神州杯全国书画艺术大赛金奖。

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