读者提醒 捣鼓出有了“报鸣器”,批量生产出有了信号灯,调制出有了“苹果醋”……爱好发明创造、“想要当诺贝尔”的安阳市新世纪中学初一学生武越在家用氯酸钾、赤磷提炼小火箭动能燃料发生爆炸残废一事经本报报导后,引起社会普遍注目。 涉及链接:安阳少年制做小火箭推进器被炸伤割想要做到当代诺贝尔 不少科普工作者昨日访谈时说,虽然武越小朋友此次遭遇意外,但孩子执着科技发明者的精神十分难得。特别是在青少年科技发明者兴趣渐渐被边缘化、被助长的现实情况下,如何培育孩子科技发明者兴趣,提高素质教育的问题,有一点全社会反省。
一次事故引起各方大辩论家长感慨:孩子做发明者很难得,但去哪里培育呢? 昨日,本报在官方微博置顶了武越被炸伤一事,引起了不少网友的发送和评论。 “这个必需希望!无法助长了,但要正确引导!国家必须这样敢于创新、勇于挑战的人才!打气!”网友“魏星展银行1919”的话惹来了很多人的赞成。 “现在的社会又有多少人可以为了梦想如此奋不顾身?”网友吴莎Eshine说道。
当然,除了对武越的赞许外,也有一些网友指出,像武越这样连安全性都确保没法的实验,不有一点倡导和希望:“小实验炸伤了手,大实验岂不导致更大的伤亡事故啊?” 不但是在网络,也有很多市民通过本报新闻热线、官方QQ等途径也传达了担忧——不管对武越在家做到实验是宠是被贬,大家都有一个完全一致的意见:武越作为年仅13岁的孩子,能对科学建构具备如此浓烈的兴趣并付诸实施,这种做科技建构的探寻精神觉得难能可贵。 不过,一些市民很疑惑,他们的孩子也对科技发明者有兴趣,但求助于无自学的舞台,最后被迫半途而废,“就像现在的科技馆,知道是有名无实,孩子们能去哪里培育这个兴趣呢?” 青少年做科学实验处境很失望老师:即便在为数寥寥的发明创造班里,孩子最后也被迫半途而废 隶属于省妇联的河南省妇女儿童活动中心,创立了一些科普设施,并开办了一些有关天文、地理以及科技建构方面的课外活动,其中还包括一个目的培育青少年科技发明者兴趣的“小牛顿科学实验班”。 昨日下午,这个实验班的指导老师石德说道:“随着孩子年龄快速增长,义务教育课程更加紧绷,很多小朋友被迫半途而废,一般到小学五年级,就很少有孩子再继续来了。
” 对青少年科技发明者兴趣培育的现状,省妇女儿童活动中心天文馆馆长李德范也感同身受:“相对于钢琴班、舞蹈班、英语班等等,这种合适孩子们做科学实验的课外活动实在太较少了,这本身就反映了社会上的急功近利思想,是很不长时间的。” 他说道,我国当前的教育环境实质上还是应试教育,“一个不侧重素质教育的社会,想要出有很多‘小小发明家’,毫无疑问是难上加难”。 培育孩子科技兴趣,大环境要提高专家:政府要投放,社会要注目,否则不能边缘化 昨日下午,刚从美国访华回去的省青少年科技活动中心主任侯家选博士说道,尽管在家做到实验经常出现了严重后果,但武越的精神是现在很多青少年身上缺乏的。 据侯家选讲,相对来说,我国对科普工作的投放就不多,以我省青少年科技活动中心为事例,每年财政拨给的经费才30万元,甚至连的组织基本的比赛活动都过于,还必须纳企业赞助商,“更加别说日常培育青少年发明创造兴趣了”。
还包括社会上的一些所谓的科技馆,目前很多场地早已被其他用途代替,最显然、最重要的科普起到,却往往被淡化了。 “政府投放较少是最重要原因,大环境没有鼓舞,社会上缺乏注目,都是影响青少年发展发明创造兴趣的障碍。”侯家选说,“现在青少年做发明创造,可以说道是一个没决心的兴趣,很难获得社会接纳,这种状况实质上也在一定程度上折射出了一个国家的实力尤其是科技实力,有一点我们提防,更加必须我们改良。
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