本文摘要：1月6日，平顶山教育学院的学生开始了专业课考试。与理论课有所不同的是，专业课考试采行现场展出的形式。学生们或引吭高歌，或翩翩起舞，或现场作画乐趣地展示出自己一学期所学的专业技能，专业课老师现场评分，考场俨然沦为学生展出才艺的舞台。 记者了解到，如今职业学校愈发侧重学生的实践中技能，专业课考试慢慢以实践中居多、理论辅，有些学校专业课考试甚至全部采行实践中形式展开。

1月6日，平顶山教育学院的学生开始了专业课考试。与理论课有所不同的是，专业课考试采行现场展出的形式。学生们或引吭高歌，或翩翩起舞，或现场作画乐趣地展示出自己一学期所学的专业技能，专业课老师现场评分，考场俨然沦为学生展出才艺的舞台。　　记者了解到，如今职业学校愈发侧重学生的实践中技能，专业课考试慢慢以实践中居多、理论辅，有些学校专业课考试甚至全部采行实践中形式展开。

　　平顶山教育学院的涉及负责人说道：我们的毕业生是在最基层、一线，做到最基本、最必要专业工作的，必须坚实身体素质的专业技能。该学院在人才培养模式改革创新方面坚决理论够用，增强技能，侧重德育，一专多能的指导思想，平时常常通过定期的专业汇报演出和比赛的形式，对学生展开职业素养和专业技能的培育。每学期末，的学生都要展开专业课汇报演出。期末考试的时候，专业课全部采行现场展出的形式计分。

当着三位监考老师的面，的每位学生都要演出舞蹈、弹唱、绘画等基本功。该学院涉及负责人告诉他记者，期末考试的目的就在于以考促苦练，给同学们获取一个磨练和演出的平台，也给任课教师获取一个更佳地检验本学期教学成果的机会。

　　市财经学校副校长孙国甫对记者说道，该校会计学电算化、工艺美术等专业课期末考试采行实践中特理论的形式展开。理论考试分数占到总分的20%，实践中考试则占到80%。实践中考试中，学生必需动手又动脑，独立国家操作者已完成作品。

比如，服装专业的学生要根据老师的拒绝，在实践中车间制作衣服；艺术专业的学生要动手制作装饰画等。中职教育的特点就是引人注目技能、增强实践中。

只有不断加强学生的动手能力，中职生将来低收入时才能更容易一些。孙国甫说道。该校工艺美术部负责人尹保军说道：采行动手实践中的形式考试专业课，学生需要获得实践中磨练，在平时的自学中也更加有兴趣。

　　看不出来，你的水平这么低！这样的考试根本没经历过近日，平顶山外国语学校刚参与了专业课考试的学生一走进考场，就激动地谈论着这次类似的期末考试。在本学期期末考试中，该校的组织双语幼师专业的学生以表演替换考试，既提升了学生对专业课的兴趣、实践中能力，又科学、精确地评价了专业课教学工作，接到了良好效果。　　据平顶山外国语学校的涉及负责人讲解，该校从改革专业课评价办法应从，使用合作演出评价法、特长展出评价法等专业课评价办法，在教学中竖立素质简化的评价标准，增进专业课教学工作。

在考试中，教师把学生分为若干个小组，拒绝小组成员共同完成原作目标，如辩论、创作、合唱、演奏、舞蹈、游戏、锻炼等，超过了生与生、师与生、组与组的相互合作，相互尊重，公平民主，配合默契，联合分担顺利和告终，享用集体的荣誉和快乐。在整个考试中，学校确实让每个学生都有展出自己个性的机会，使学生既汇报了课内科学知识的自学情况，也汇报了课外科学知识的累积情况，切身体验到了找到、探寻和实践中的体验，非常丰富了实践经验，进一步提高了自学的主动性和积极性。

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