新学期开学,收上来的寒假作业堆积如山,老师们批得眼冒金星。也有值得注意,昨日上午,卫东区矿工路小学政教处办公室内,政教处主任王亚辉看著一摞摞作业,两眼天开。 腊月二十七,我和妈妈一起到一家人朱奶奶家,朱奶奶今年80多岁,身体很差,我为朱奶奶带给了油和饮料,送给奶奶100元钱。衷心千秋她身体健康! 翔泰和小雨兄妹俩是镇守儿童,父母都在南方打零工,兄妹俩回来爷爷奶奶生活,爷爷靠维修自行车生活。
翔泰一岁多就回到这里,他常常脏兮兮地一个人站在街边,我实在他很寂寞,常常陪他玩游戏,还赠送给他玩具和衣物,我的零食也拿去和他共享。翔泰今年5岁了,他的爸爸妈妈要把他护送了,留给小雨妹妹,我会之后协助小妹妹,我期望她幸福,我想要告诉他她:你并不寂寞。 王亚辉说道,这些孝心作业、爱心作业、体验作业都是孩子们自己已完成的,虽然这种作业做到一起一挺困难,但这样的教育才更加有人情味. 昨日上午,记者在该校政教处办公室内看见,全校2079名学生的作业被分类规整地安放一起。
王亚辉说道,孩子们上缴的作业基本上分成:动手制作类、孝心类、爱心类、亲身体验类四种类型。每个孩子上缴的作业必需备有照片、文字说明、家长签署。
记者在制作类作业里看见,一些学生临死前制作了简陋手电筒、灯笼、中国结等物品;孝心类作业多为给爷爷奶奶和父母捶背、按腿,打扫卫生、做到家务等内容;亲身体验类作业主要为自己动手做菜、吃饭,体验父母辛苦的一天等内容;爱心作业占到的比例仅次于,记者随便翻阅一些爱心作业,有视察特困户的,有到福利院献爱心的,有关爱人镇守儿童的。 矿工路小学校长胡忠慧告诉他记者,传统的寒假作业大部分是练习题,出了学生的包袱.这些类似的寒假作业都是老师自己设计的,让孩子们在实践中寻找体验,老师则借此找到闪光点加以希望引领。
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